一体制内的男教师欲辞职说不要道德绑架。辞职的原因有很多种

　　一，全校初三年级每次月测，语文学科及格人数不到30人，全校初三人数好几百人。所以心里认为自己能力不行。

　　二，课堂管理真的很难，不要站在道德的制高点说我没良心。相反我尽力了，课堂纪律都较差，想要出成绩，对我来说，真的很难。

　　三，我所教的科目，按理应该有人能考及格，可是每次要么偶有三两个，要么一个也没有。上课学生要么昏昏欲睡，要么做些小动作，要么偶有讲话，我承认我是一个失败的教师。

　　我已经想了很多办法，还是毫无进展。学生们都很喜欢和我聊天，而且我发现他们也很喜欢我，但是奈何他们不听课，这让我情何以堪。

　　公办学校，校风差的现在都是这样，打不得骂不的。哪怕教龄30年的班主任也有很多管理不了的学生！现在的学校，老师不是老师，学生不是学生，家长更不是家长。

　　几乎全天候的挂念学生的一种职业，还有人说老师有假期，他们不知道，别的单位下班是下班，与工作无关！而老师的下班是去教室看学生！特别是班主任！自己的家人小孩都顾不上。

　　管理学生纪律，确实是一门艺术，班级的纪律不好，学生的成绩一定会受到影响，如果和一个厉害的班主任搭班，学生的成绩就容易上来。不管是班主任还是科任教师一定要狠，管理学生要有力度，否则就会被学生欺负。

　　或许真的不适合教师职业，老师可以亲和，和学生打成一片，但老师也必须有威严，管得住学生才行。不干教师也真很难懂教师的难处，这倒是真的。

　　虽然学生的资质不尽相同，但不可能恰好集中在一个班级中，故若三十几个不及格就确实有自己的原因了。

　　真觉得不适合这门职业，辞也就辞了。但在新的职业中却还是要加强自己的自我完善的能力为好，总不能一遇挫折就打退堂鼓吧？

　　有人说比进厂打工强多了，人虽然累了点，但心不累，如果继续在讲台上让心累的话，白头发和其他疾病就会找上门，所以，趁着年轻，远走高飞，要不然再过几年想走又因为年纪问题，不走嘛又很难熬，现在的学生不是90年代之前的学生。

　　同行都能够感同身受，对待一群水平不一的孩子，管了吧家长学生觉得你严厉，就有各种理由搞你心态，说什么厌学，作业多，或者是老师故意搞针对，动不动举报投诉。不管的话，其他学生怎么办，因为几个人，让整个班级都如烂泥一般。

　　每个人都有自己的长处和短板，就像有的老师天生不是教书的料和有的学生天生不是读书的料一个道理。没必要在自己的短板领域去坚持，无论多么努力也不会有收获；能认清自己的长处并发挥出来才是走向成功的关键。